SEXTO GRADO:Asumimos compromisos para respetar y valorar nuestra diversidad

¿Cómo son nuestras manifestaciones culturales? Parte 1

Propósito: 

hoy investigarás sobre la raíz cultural de tu familia paterna y materna.

Nuestra meta:

Identificarás las principales manifestaciones culturales de tu familia, localidad y región, a partir del análisis de las costumbres familiares de tus padres y abuelos.  

Experiencia de lectura desde las ilusiones y las esperanzas

Te invito a leer, ingresa al enlace:

https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/primaria/leemos/semana-1/pdf/s1-prim-leemos-guia-ciclo-v-experiencia-poesia.pdf

MIS PRIMEROS CUENTOS

https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/primaria/leemos/semana-1/pdf/s1-prim-leemos-recursos-v-selva-poema.pdf

https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/primaria/leemos/semana-1/pdf/s1-prim-leemos-recursos-v-costa-poema-con-playa.pdf

https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/primaria/leemos/semana-1/pdf/s1-prim-leemos-recursos-v-sierra-poema.pdf

QUINTO GRADO:Asumimos compromisos para respetar y valorar nuestra diversidad

¿Cómo son nuestras manifestaciones culturales? Parte 1

Propósito:
 hoy, reflexionarás sobre la diversidad cultural de tu región y cómo esta manifestación se expresa en tu familia.

Nuestra meta: 
Identificarás las principales manifestaciones culturales de tu familia, localidad y región, a partir del análisis de las costumbres familiares de tus padres y abuelos.

Experiencia de lectura desde las ilusiones y las esperanzas

Te invito a leer, ingresa al enlace:

https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/primaria/leemos/semana-1/pdf/s1-prim-leemos-guia-ciclo-v-experiencia-poesia.pdf

MIS PRIMEROS CUENTOS

https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/primaria/leemos/semana-1/pdf/s1-prim-leemos-recursos-v-selva-poema.pdf

https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/primaria/leemos/semana-1/pdf/s1-prim-leemos-recursos-v-costa-poema-con-playa.pdf

https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/primaria/leemos/semana-1/pdf/s1-prim-leemos-recursos-v-sierra-poema.pdf

CUARTO GRADO: Compartimos nuestra diversidad cultural

¿Qué nos une a los peruanos?
Propósito:
Conocerás que nuestro país tiene una gran diversidad cultural. Las peruanas y los peruanos somos muy diversos y nuestras costumbres también lo son.
Nuestras metas: - Explicar qué nos une a los peruanos en medio de nuestra diversidad cultural. - Reconocer los elementos de una infografía

Experiencia de lectura desde las ilusiones y las esperanzas

Te invito a leer, ingresa al enlace:

https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/primaria/leemos/semana-1/pdf/s1-prim-leemos-guia-ciclo-iv-experiencia-cuentos.pdf

MIS PRIMEROS CUENTOS

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https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/primaria/leemos/semana-1/pdf/s1-prim-leemos-recursos-iv-la-abeja-haragana.pdf

TERCERO:Compartimos nuestra diversidad cultural

¿Como somos los peruanos desde la diversidad?

Propósito:

Conoceremos que nuestro país tiene una gran diversidad cultural. Los peruanos somos diversos y nuestras costumbres también lo son.

Nuestras metas: 
 - Proponer ejemplos de nuestra diversidad cultural. - Identificar los pasos para elaborar un álbum temático.

Experiencia de lectura desde las ilusiones y las esperanzas

Te invito a leer, ingresa al enlace:

https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/primaria/leemos/semana-1/pdf/s1-prim-leemos-guia-ciclo-iv-experiencia-cuentos.pdf
MIS PRIMEROS CUENTOS

https://cdn.flipsnack.com/widget/v2/widget.html?hash=cjsgnnugvu

https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/primaria/leemos/semana-1/pdf/s1-prim-leemos-recursos-iv-la-abeja-haragana.pdf

SEGUNDO GRADO- Conocemos nuestra diversidad

Conocemos cómo era antes nuestra localidad

Propósito: 

 conocerás más de tu localidad, cómo era antes y cómo es ahora; además, qué la caracteriza (danzas, comidas, etc.).

Nuestras metas:

 - Reconocer los cambios que se dan en mi localidad. 

 - Identificar cambios beneficiosos y perjudiciales para mi localidad. 

 - Proponer acciones para cuidar mi localidad.

Experiencia de lectura desde las ilusiones y las esperanzas

Con ayuda de papito y mamita, te invito a leer, ingresa al enlace:

https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/primaria/leemos/semana-1/pdf/s1-prim-leemos-guia-ciclo-iii-experiencia-cuentos.pdf

MIS PRIMEROS CUENTOS

https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/primaria/leemos/semana-1/pdf/s1-prim-leemos-recursos-iii-patito-feo.pdf

https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/primaria/leemos/semana-1/pdf/s1-prim-leemos-recursos-iii-tabita-y-tabito.pdf

PRIMER GRADO: Conocemos nuestra diversidad

Conocemos nuestra diversidad 

Propósito:
 Hoy conoceremos los lugares y las costumbres típicas de donde provienen.

Nuestras metas:
- Conocer el lugar y las costumbres típicas de donde viene nuestra familia. 
 - Conocer los lugares y las costumbres típicas de otras familias. 
 - Proponer una forma de compartir, con respeto, las costumbres típicas de nuestras familias.

Experiencia de lectura desde las ilusiones y las esperanzas

Con ayuda de papito y mamita, te invito a leer, ingresa al enlace:

https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/primaria/leemos/semana-1/pdf/s1-prim-leemos-guia-ciclo-iii-experiencia-cuentos.pdf

MIS PRIMEROS CUENTOS

https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/primaria/leemos/semana-1/pdf/s1-prim-leemos-recursos-iii-patito-feo.pdf


https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/primaria/leemos/semana-1/pdf/s1-prim-leemos-recursos-iii-tabita-y-tabito.pdf

Escribimos una infografía (parte 2)

Nuestra meta: - Escribir una infografía que presente las lecciones aprendidas de situaciones retadoras, y que brinde recomendaciones a las ciudadanas y ciudadanos de tu región. 

Escribimos una carta (parte 2)

Nuestra meta: Escribir una carta dirigida a las ciudadanas y los ciudadanos del año 2040, que tendrá como propósito recomendarles que afronten con actitud positiva las dificultades o los problemas que se puedan presentar y que estos sean asumidos como retos por lograr.

Elaboro y comparto un organizador personal sobre las cualidades que tengo o deseo tener para afrontar retos

Nuestra meta: - Elaborar y compartir con familiares, amistades y docentes un organizador personal de nuestras cualidades o de las que deseamos tener para afrontar los retos o metas que nos propongamos o se nos presenten en la vida.

Elaboro y comparto mi escudo de cualidades

Nuestra meta: Hoy organizarás y escribirás tu escudo de cualidades. En él mencionarás las características que reconoces y que tú familia ve en ti. Luego lo compartirás con tus familiares, amigos, maestra o maestro, y compañeros.

Exponemos una experiencia de cambio familiar

Nuestras metas: 
 - Usar un tono de voz adecuado durante la exposición de la experiencia familiar. 
 - Explicar de qué trata el texto y para qué se presenta la experiencia.
 - Expresar ideas sobre la experiencia de cambio de forma clara. 
 - Emitir una opinión sobre la experiencia y el uso de los materiales durante la exposición.

Narramos una experiencia de cambio familiar

Nuestras metas: 
 - Organizar las ideas de la experiencia sobre la cual se narrará. 
 - Narrar oralmente la experiencia del familiar siguiendo un orden. 
 - Narrar oralmente, a través de los dibujos, la experiencia sin salirse del tema. - Explicar lo que más nos gustó de la experiencia narrada. 

Escribimos una infografía (parte 1)

Nuestra meta: - Planificar y diseñar una infografía que presente las lecciones aprendidas de situaciones retadoras y brinde recomendaciones a las ciudadanas y ciudadanos de tu región.

Escribimos una carta (parte 1)

Nuestra meta: Planificar y escribir el primer borrador de tu carta dirigida a las ciudadanas y los ciudadanos del año 2040, que tendrá como propósito recomendarles que afronten con actitud positiva las dificultades o los problemas que se puedan presentar y que estos sean asumidos como retos por lograr.  

Leemos un texto descriptivo y aprendemos a usar organizadores gráficos

Nuestra meta: - Leer un texto descriptivo para conocer las características y cualidades de una persona muy especial para nosotros. Luego, lo representaremos mediante organizadores gráficos. Finalmente, lo compartiremos con nuestros familiares.

Escribo un texto sobre las cualidades que tengo y sobre qué podría hacer para enfrentar los retos

Nuestra meta: Hoy escribirás un texto sobre tus características físicas y las cualidades que reconoces en ti, y las acciones que realizarás para lograr las metas o retos que te propongas o que se te presenten.

Preparamos nuestra presentación para la exposición

Nuestras metas: 
 - Localizar información del texto oral. 
 - Identificar el propósito de la exposición de una historia.
 - Explicar lo que se debe tener en cuenta para preparar una exposición. 
 - Intercambiar ideas para preparar una exposición. 
 - Escuchar atentamente la experiencia narrada por un familiar

Escribimos la experiencia de la familia

Nuestras metas:
 - Organizar ideas de una experiencia de cambio de un familiar. 
 - Dictar ideas sobre una experiencia de cambio de un familiar sin salirse del tema. 
 - Revisar que las ideas se entiendan y digan lo que se quiere comunicar.
 - Representar con dibujos las ideas de la experiencia que se escribirá. 

 Nuestra meta: - Aplicar la noción de adición y multiplicación, así como el uso de estrategias.

Multiplicamos y potenciamos esfuerzos para superar retos

Nuestra meta: Aplicar la noción de multiplicación y estrategias de cálculo para resolver problemas en situaciones de la vida cotidiana.

Escribo un texto sobre mis cualidades personales

Nuestra meta:
 - Escribir un texto sobre las cualidades personales que reconocemos tener y las acciones que realizaremos para lograr las metas o retos que nos propongamos o que se presenten. 

Empleamos estrategias de cálculo en las actividades cotidianas de la familia

Nuestra meta:
 Hoy aprenderás estrategias de cálculo con las que podrás resolver situaciones aditivas con el apoyo de materiales y esquemas. Esto te permitirá desarrollar tus cualidades y ponerlas en práctica en diferentes situaciones cotidianas.

Nos ubicamos en el tiempo para enfrentar retos

Nuestras metas: 
 - Medir el tiempo usando unidades convencionales como días y meses.
 - Explicar los pasos que se siguió en la resolución de un problema

Hacemos comparaciones en familia

Nuestras metas: 
• Expresar con diversas representaciones la comparación entre dos cantidades. • Emplear la estrategia de correspondencia uno a uno para comparar cantidades. 
• Explicar los pasos que se siguió en la resolución de un problema

¿Estamos listas y listos en comunidad para enfrentar retos?

Nuestras metas:
- Explicar la importancia de reconocer las fortalezas de las personas y de la comunidad para afrontar retos a partir del análisis de casos. 
- Explicar, con argumentos, tu posición ante las acciones o actitudes de las personas, a partir del análisis de casos.

¿Cómo las cualidades y las acciones nos ayudan a afrontar retos?

Nuestra meta: Explicar la importancia de reconocer las fortalezas de las personas y de la comunidad para asumir retos, a partir del análisis de casos. Además, explicar tu posición respecto a las acciones de las personas que no contribuyen al bien común. 

Empleamos estrategias de cálculo para solucionar situaciones cotidianas

Nuestra meta: - Emplear estrategias de cálculo, con el apoyo de materiales y esquemas, en la resolución de situaciones aditivas que permitan desarrollar cualidades y ponerlas en práctica en diferentes situaciones cotidianas. 

Comparto juegos de retos en familia

Nuestra meta: Hoy utilizarás estrategias de composición, descomposición y visualización para construir formas y hacer afirmaciones sobre las relaciones entre sus elementos, y desarrollar cualidades para afrontar los desafíos. 

Conocemos historias de familias que enfrentan retos (parte 2)

PROPÓSITO: 
Hoyconoceremos más historias sobre los retos que enfrentaron nuestros familiares y cómo lograron superarlos.

Nuestras metas: 
 - Ordenar las experiencias de nuestra familia al enfrentar retos. 
 - Proponer una acción para ayudar a nuestra familia a superar un reto en estos días.

Una historia de valientes II

Nuestras metas: 
 - Conocer la historia de un familiar que afrontó un reto o dificultad. 
 - Reflexionar sobre cómo se superan los retos o dificultades. 
 - Explicar lo que aprendiste de la experiencia del familiar

Difundimos cómo las comunidades responden a los retos que se les presentan

Elaboramos soluciones para aliviar síntomas de enfermedades comunes.
Nuestras metas:
 - Explicar cómo preparar soluciones para aliviar síntomas de enfermedades comunes.
 - Explicar cómo se preparan las infusiones y su uso. 

Elaboramos soluciones para aliviar síntomas de enfermedades comunes

Elaboramos soluciones para aliviar síntomas de enfermedades comunes.
Nuestras metas:
 - Explicar cómo preparar soluciones para aliviar síntomas de enfermedades comunes.
 - Explicar cómo se preparan las infusiones y su uso. 

Explicamos soluciones creativas para responder a los retos

Nuestra meta: Explicar el beneficio de algunas técnicas agrícolas sencillas para la producción de hortalizas y para mejorar la nutrición en las familias.

Nos preparamos para enfrentar los retos

Elaboramos una línea de tiempo familiar o de la comunidad (parte 2)
Nuestra meta: 
Hoy conocerás diversas fuentes que te darán información sobre algunos retos que afrontó alguno de tus familiares o una persona de tu comunidad. A partir de ello, culminarás la línea de tiempo.

Compartimos cómo afrontamos los cambios en nuestra familia

Nuestras metas:
 - Conocer una experiencia en la que nuestra familia superó retos. - Identificar acciones que ayudan a nuestra familia a superar retos.
 - Reconocer lo que podemos hacer para superar retos.

Compartimos cómo afrontamos los cambios en nuestra familia

Una historia de valientes I
Nuestras metas:
 - Reconocer que es posible lograr lo que una persona se propone.
 - Reflexionar sobre la importancia de superar las dificultades o retos

¿Cómo la matemática me ayuda a tomar decisiones? - Parte 1

Nuestra meta: - Realizar equivalencias y comparaciones con números de hasta 7 cifras

 Khan Academy: Ingresa dando click al enlace

 Khan Academy

https://es.khanacademy.org/math/matematicas-por-grado-pe/5-primaria-pe/x394b29cfdf164297:sumas-y-restas-de-numeros-de-varios-digitos/

Utilizamos datos numéricos para tomar decisiones

 Nuestra meta:
 – Realizar equivalencias y comparaciones de orden con los números para tomar decisiones

Elaboramos una línea de tiempo de la familia y/o de la comunidad (parte 1)

Nuestras metas: 
 - Conocer los elementos de una línea de tiempo.
 - Recabar información para elaborar una línea de tiempo de un familiar o de una persona de tu comunidad que superó retos.

¿Cómo afrontar retos?

Nuestra meta: Reflexionar sobre las formas de afrontar los retos que tenemos las personas.

Conocemos sucesos posibles e imposibles

Nuestras metas:
 - Expresar la ocurrencia de sucesos empleando las expresiones “posible” e “imposible”. 
 - Explicar por qué los sucesos son posibles o imposibles de ocurrir. 

Escribimos un acontecimiento de cambio en nuestra familia

Nuestras metas: 
 - Escribir un acontecimiento de cambio familiar.
 - Dictar a un familiar mis ideas sin salirme del tema. 
 - Revisar si el texto está escrito con todo lo que quiero comunicar. 
 - Usar conectores para escribir el texto.

Difundimos cómo las comunidades responden a los retos que se les presentan

 Nuestra meta: 
- Leemos infografías para caracterizar este tipo de texto.

Difundimos cómo las comunidades responden a los retos que se les presentan

 Nuestra meta: – Identificar las características de la carta. 

Nos preparamos para enfrentar los retos

Nuestras metas:
 - Emplear estrategias para medir, de manera exacta o aproximada, la longitud de recorridos a fin de solucionar los problemas que tiene una persona que se traslada de un lugar a otro. 
- Comprender que, en la vida cotidiana, necesitamos de estrategias creativas para alcanzar nuestras metas.

Nos preparamos para enfrentar los retos

Nuestra meta: Medir longitudes, de manera exacta o aproximada, asociadas al recorrido de las personas cuando cambian de posición respecto de un punto de referencia, para comprender los factores que te ayuden a afrontar los retos en tu familia. 

Compartimos cómo afrontamos los cambios en nuestra familia

Nuestras metas:

 - Explicar de qué trata el texto antes de leer. 
 - Ubicar información en el texto escrito. 
 - Explicar el significado de palabras nuevas según el texto. 
 - Evaluar el uso de las imágenes en el texto. 
 - Opinar sobre el contenido del texto.

Compartimos cómo afrontamos los cambios en nuestra familia

 Leemos los cambios que se dan en las familias

Nuestras metas: 
 - Explicar de qué trata el texto antes de leerlo. 
 - Ubicar información en el texto escrito. 
 - Interpretar información del texto. 
 - Explicar con mis propias palabras de qué trata el texto. 
 - Opinar sobre el texto leído.

Conocemos el orden en el que nacimos

Nuestras metas: 
 - Identificar el primero, penúltimo y último lugar en un grupo de personas ordenadas. 
 - Explicar el orden en el que nacieron los miembros de mi familia, empleando los números ordinales.
 - Expresar de forma oral y escrita el uso de los números ordinales en la vida cotidiana. 
                                      

¿Cómo nuestros antepasados enfrentaron retos en la historia del país?

Nuestra meta:
 - Escribir una explicación sobre lo que ha cambiado en los peruanos respecto a las formas de afrontar las enfermedades y lo que permanece hasta la actualidad.

¿Cómo nuestros antepasados afrontaron retos?

Nuestras metas: 
 - Leer un texto narrativo para conocer de qué trata y qué podemos aprender de él.
 - Identificar qué cualidades del personaje principal lo ayudaron a conseguir su sueño o reto.

Leemos un texto narrativo para conocer a una persona que superó retos

Nuestras metas: 
 - Leer un texto narrativo para conocer de qué trata y qué podemos aprender de él. 
 - Identificar qué cualidades del personaje principal lo ayudaron a conseguir su sueño o reto.

Conocemos historias sobre personas que han afrontado retos

Nuestra meta: Reflexionar sobre cómo la forma de enfrentar retos de una persona afecta su vida y la de los demás. 

Encontramos patrones en las actividades familiares

Nuestras metas: 
 - Identificar los datos en el problema para transformarlos en patrones aditivos. 
 - Describir con tus propias palabras, usando materiales y dibujos, cómo aumentan los números en un patrón aditivo. 
 - Emplear estrategias para continuar y completar el patrón aditivo. 
 - Explicar lo que debes hacer para continuar el patrón aditivo.

Ordenamos, en una línea de colores, la historia de nuestra familia

Nuestras metas: 
 - Identificar y ordenar hechos de mi historia personal. 
 - Identificar y ordenar hechos de mi historia familiar.

Difundimos cómo las comunidades responden a los retos que se les presentan

Día 1: Actividad ¿Cómo enfrentamos distintos retos en familia y comunidad?
Nuestra meta: - Explicar que los problemas o dificultades deben ser asumidos como retos que se pueden afrontar con actitud positiva. 

Difundimos cómo las comunidades responden a los retos que se les presentan

Día 1: Actividad ¿Cómo afrontamos en familia los retos que se presentan en la vida?

Nuestra meta: 
- Identificar los problemas o dificultades como retos para afrontarlos con actitud positiva. 
• Para iniciar la actividad, te proponemos reflexionar sobre un buen acontecimiento que te ocurrió en estas últimas semanas.
 Para ello, te invitamos a completar el siguiente cuadro, en tu cuaderno o en las hojas de reúso.

Nos preparamos para enfrentar los retos

Día1: Conocemos experiencias de la comunidad orientadas al bien común.
Nuestra meta: Conocer experiencias de personas de nuestra familia o comunidad que han superado retos para realizar actividades orientadas al bien común.

Nos preparamos para enfrentar los retos

DÍA 1: Leemos para conocer una historia interesante.
Nuestra meta: Leer un texto narrativo para conocer de qué trata y qué podemos aprender de él. 
A partir de la lectura, identificarás las cualidades del personaje principal y cómo estas lo ayudaron a conseguir su propósito.

Compartimos cómo afrontamos los cambios en nuestra familia

DÍA 1: Recordamos en familia nuestras costumbres
Nuestras metas: 
 - Reconocer una costumbre de mi familia en la que participo y que contribuye a la armonía familiar.
 - Escribir un compromiso para participar con respeto en nuestras costumbres.

https://www.youtube.com/watch?v=wRG5rptPWfk

Compartimos cómo afrontamos los cambios en nuestra familia

Día 1: Conocemos cómo es nuestra familia.
Nuestras metas: 
 - Identificar a los integrantes de mi familia. 
 - Reconocer las características de mi familia y lo que la diferencia de las demás.
 - Reconocer las costumbres familiares.

https://www.youtube.com/watch?v=LRoarhV9MO8

APRENDIENDO A CUIDAR EL AGUA - PRIMER GRADO DE LA IE. RICARDO BENTI...

RECURSO COMPLEMENTARIO - 1ER GRADO - RICARDO BENTIN- -APRENDO EN CASA

APRENDAMOS A MANEJAR EL MEDIO 1er Grado - Ricardo Bentin

Leemos titulares del periódico con tarjetas móviles I.E.E Ricardo Bentin...

Diseñamos un objeto útil para la familia 1er Grado IEE Ricardo Bentin

Aprendamos a clasificar residuo sòlido 1er Grado Aprendo En Casa.

Aprendamos a construir patrones 1er B -Ricardo BENTIN

SEMANA 10 - APRENDO EN CASA

Estimados estudiantes, miss Clarisita les invita a trabajar con Lego Designer Digital, los tutoriales se encuentran en el mes de abril, crea tus prototipos 3D y diviértete, además en el blog semanalmente se deja actividades interactivas y hay un app para poder descargar en los celulares.Solicita ayuda a tus papitos y listo, a trabajar ¡Tú puedes! Buen fin de semana que papito Dios me los cuide.Bendiciones.

Escribimos un artículo de opinión

 Nuestra meta:
 - Escribir un artículo de opinión que explique la relación del hombre con la vida animal, con el propósito de mantener el equilibrio en el ecosistema.

Escribimos un texto argumentativo

 Nuestra meta: - Escribir un texto argumentativo sobre los problemas que surgen en la relación entre los seres humanos y la vida animal para compartirlo con tu familia.

Escribo y comparto una ficha técnica sobre el animal amenazado que más me ha llamado la atención

Nuestra meta: Escribir una ficha técnica sobre el animal amenazado de nuestro país que más ha llamado nuestra atención durante el proceso de investigación. 

Participo como experta o experto en el programa ¡Al rescate de los animales!

Nuestra meta: Hoy, en el programa ¡Al rescate de los animales!, compartirás los aprendizajes que lograste, de manera interesante y creativa. 

Elaboramos el fichero de los animales

Nuestras metas:
 - Escribir la lista de nombres de los animales que tienen fichas.
 - Utilizar las mayúsculas y el punto al finalizar las ideas.
 - Elaborar el fichero por orden alfabético de los nombres.

Leemos títulos para organizar y presentar el álbum de los animales

Nuestras metas: 
 - Identificar lo que dicen los títulos. 
 - Ubicar palabras para completar los títulos del álbum. 
 - Explicar por qué crees que dice determinada palabra. 
 - Leer señalando los títulos desde donde inician hasta donde terminan. 

Leemos un artículo de opinión

Nuestra meta: - Identificar las características y estructura de un artículo de opinión. 

Difundimos la importancia del equilibrio entre los seres humanos y la vida animal

 Nuestra meta: - Identificar las características y estructura de los textos argumentativos. 

Escribo un texto sobre el animal amenazado que más me ha llamado la atención

Nuestra meta: Escribir un texto descriptivo sobre el animal amenazado que hemos elegido, para luego compartirlo. 

Organizamos la presentación en el programa ¡Al rescate de los animales!

Nuestra meta: Hoy organizarás tu presentación sobre la conservación de animales amenazados que realizarás en el programa ¡Al rescate de los animales!

Escribimos fichas sobre los animales

Nuestras metas: 
 - Escribir con claridad la ficha sobre animales, sin salirte del tema. 
 - Utilizar las mayúsculas y el punto al finalizar las ideas.
 - Organizar la información sobre los animales. 
 - Revisar si se entiende el escrito y mejorar la ficha.

Elaboramos el álbum de los animales y lo decoramos usando patrones

Nuestras metas:  - Describir cómo se forma el patrón usando tus propias palabras. - Representar los patrones usando materiales como las tapas. 

 - Explicar cómo continúa el patrón en el diseño del álbum de los animales. 

¿Las áreas naturales protegidas son suficientes para mantener el equilibrio con el ambiente? – Parte – 2

 Nuestra meta: 

- Explicar la importancia de las Áreas Naturales Protegidas para mantener el equilibrio entre los seres humanos y los animales silvestres. 

¿Cómo es el hábitat donde viven las vicuñas?

Nuestra meta: - Reconocer las características físicas de la vicuña que le han permitido adaptarse a la puna.

Aprendo sobre un animal amenazado por el ser humano

Nuestra meta: Obtener información sobre un animal de nuestro país que se encuentra amenazado por el ser humano y plantear, en familia, qué acciones se podrían poner en práctica para su conservación.

Aprendo sobre mi animal amenazado favorito (parte 2)

Nuestra meta: Hoy leerás e investigarás sobre un animal amenazado para compartir esta información con familiares, amigas, amigos y otras personas al finalizar la semana, en el programa ¡Al rescate de los animales!

Los animales en cautiverio

Nuestras metas:
 - Reconocer cuándo un animal se encuentra en cautiverio.
 - Opinar sobre las actitudes negativas de las personas hacia los animales en cautiverio. 
 - Escribir acciones que propones frente a situaciones de maltrato de animales en cautiverio.

Cuidamos los animales de nuestro entorno

Nuestras metas: 
 - Reconocer los cuidados que les brindamos a los animales que viven en nuestra casa o cerca de nosotros. 
 - Escribir una recomendación para cuidar a los animales de nuestro entorno.