Nuestra meta: - Revisar y mejorar tus escritos respecto a la influencia de los recuerdos familiares en tu forma de pensar, sentir y actuar. Escribir recomendaciones que permitan mejorar la descripción.
Institución líder con prestigio, que brinda una educación de calidad, científica, humanista, orientada hacia el enfoque ambiental que forma estudiante de excelencia ,emprendedores iniciados en una opción laboral. Estudiantes con capacidad de liderazgo, con principios y valores éticos arraigados en la identidad cultural, honestidad, libertad, respeto, responsabilidad y justicia. “FORMANDO LIDERES DE EXCELENCIA”
miércoles, 30 de septiembre de 2020
SEMANA 26: QUINTO GRADO: ¿Describí cómo las personas significativas de mi familia influyeron en mi forma de actuar y pensar?
Nuestra meta: Revisar y mejorar la descripción sobre cómo las personas significativas y el recuerdo que tienes de ellas han influido en tu forma de pensar, sentir y actuar.
Además, escribir una lista de acciones que permitan mejorar la descripción.
SEMANA 26: CUARTO GRADO: Aprendí a expresar el tiempo con fracciones
Nuestras metas:
- Revisar los aprendizajes desarrollados sobre las fracciones y sus representaciones en situaciones cotidianas, relacionadas con el tiempo y otros aspectos.
- Reconocer mis logros y dificultades, y plantear acciones para mejorar mis aprendizajes.
SEMANA 26: TERCER GRADO: ¡Qué alegría, ya puedo organizar mi tiempo!
Nuestra meta:
Revisar una actividad sobre la medición del tiempo con estrategias de la multiplicación, reconocer nuestros logros y dificultades, y plantear acciones para mejorar nuestros aprendizajes.
SEMANA 26: SEGUNDO GRADO: ¿Cómo hice para saber cuánto tiempo demoramos en hacer nuestras actividades?
Para lograr mi meta o desafío deberé:
- Identificar mis logros y dificultades de aprendizaje al revisar mis tareas.
- Realizar una lista de acciones para mejorar mis aprendizajes.
SEMANA 26: PRIMER GRADO: ¿Cómo hice para saber cuánto dura una actividad?
Para lograr mi desafío o meta deberé:
- Identificar mis logros y dificultades de aprendizaje al revisar mis trabajos.
- Realizar una lista de acciones para mejorar mis aprendizajes.
martes, 29 de septiembre de 2020
SEMANA 25: SEXTO GRADO :¿Logré elaborar una ficha de entrevista, analizar y organizar datos en una tabla de doble entrada y gráfico de barras?
Nuestra meta:
- Reflexionar acerca de los procedimientos que realizaste, lo que lograste y las dificultades que se te presentaron al elaborar la tabla de doble entrada y gráfico de barras para proponer acciones de mejora.
SEMANA 25: QUINTO GRADO : ¿Logré analizar y organizar datos en una tabla de doble entrada y gráfico de barras?
Nuestra meta: Reflexionar acerca de los procedimientos, logros y dificultades, que se presentaron al recoger y organizar datos en una tabla de doble entrada y en un gráfico de barras, para proponer acciones de mejora.
SEMANA 25: CUARTO GRADO : ¡Así descubrí cómo ocurre el día y la noche!
Nuestras metas:
- Reflexionar sobre las actividades que realizaste para explicar cómo se producen el día y la noche, y cómo se relacionan con el movimiento de rotación de la Tierra.
- Reflexionar sobre qué aprendiste y qué aspectos debes mejorar para plantearte nuevas metas y acciones para seguir aprendiendo.
SEMANA 25: TERCER GRADO : ¡Así descubrí cómo ocurren el día y la noche!
Nuestras metas:
- Reflexionar sobre los aprendizajes que obtuvimos al explicar cómo ocurren el día y la noche y su relación con el movimiento de rotación de la Tierra, e identificar qué aspectos debemos mejorar.
- Plantear metas y acciones de mejora para seguir aprendiendo.
SEMANA 25: SEGUNDO GRADO : ¿Cómo hice para explicar cómo ocurre el día y la noche?
Nuestras metas:
- Revisar cómo hiciste para describir cómo se produce el día y la noche.
- Identificar tus logros y dificultades usando la ficha del vagón.
- Proponer algunas acciones para mejorar tu aprendizaje.
SEMANA 25: PRIMER GRADO : ¿Cómo hice para explicar cómo ocurre el día y la noche?
Nuestras metas: - Revisar cómo hiciste para describir cómo se produce el día y la noche. - Identificar tus logros y dificultades usando la ficha del vagón. - Proponer algunas acciones para mejorar tu aprendizaje.
lunes, 28 de septiembre de 2020
SEMANA 26: QUINTO GRADO: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes y realizamos acciones para mejorar : Evaluándonos también aprendemos
Nuestra meta: - Organizar tus productos de la experiencia de aprendizaje “Compartimos recuerdos significativos en familia” en el portafolio, y reflexionar sobre la importancia de identificar tus logros y fortalezas, así como las dificultades y los desafíos en tu aprendizaje.
SEMANA 26: QUINTO GRADO: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes y realizamos acciones para mejorar: Evaluándonos también aprendemos
Nuestra meta: Organizar tus productos de la experiencia de aprendizaje “Compartimos recuerdos significativos en familia” en el portafolio, y reflexionar sobre la importancia de identificar tus logros y fortalezas, así como tus dificultades y desafíos en tu aprendizaje.
SEMANA 26: CUARTO GRADO: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes y seguimos aprendiendo: Dialogamos para reflexionar sobre nuestros aprendizajes
Nuestra meta: - Dialogar a partir de situaciones cotidianas sobre las actividades que realizamos en el día y la noche para una mejor convivencia.
SEMANA 26: TERCER GRADO: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes y seguimos aprendiendo: Dialogamos para reflexionar sobre nuestros aprendizajes
Nuestra meta: Dialogar a partir de situaciones cotidianas sobre las actividades que realizamos en el día y la noche para una mejor convivencia.
SEMANA 26: SEGUNDO GRADO: Reflexionamos y celebramos nuestros aprendizajes para seguir aprendiendo: Dialogamos sobre qué y cómo estamos aprendiendo
Nuestra meta: Reconocer los pasos para mejorar tus aprendizajes de manera autónoma.
SEMANA 26: PRIMER GRADO: Reflexionamos y celebramos nuestros aprendizajes para seguir aprendiendo: Dialogamos sobre qué y cómo estamos aprendiendo
Nuestra meta: - Reconocer los pasos para mejorar tus aprendizajes de manera autónoma.
viernes, 25 de septiembre de 2020
SEMANA 25: QUINTO GRADO : ¿Cómo sé que estoy aprendiendo a escribir anécdotas?
Nuestra meta: Elaborar una lista de acciones para mejorar la escritura de mis anécdotas.
SEMANA 25: CUARTO GRADO : Comparto mis logros en la presentación de la “Galería del día y la noche”
Nuestras metas:
- Explicar con tus propias palabras qué y cómo estás aprendiendo y cómo te has sentido a partir de la revisión y reflexión de tu presentación de la “Galería del día y la noche”.
- Establecer tus metas de aprendizaje y las acciones que debes realizar para seguir aprendiendo.
SEMANA 25: TERCER GRADO : Comparto mis logros en la presentación de la “Galería del día y la noche”
Nuestra meta: Reflexionar y explicar sobre las acciones realizadas en la presentación de la “Galería del día y la noche”, para identificar el reto y las metas de aprendizaje a partir de una autoevaluación.
SEMANA 25: SEGUNDO GRADO : ¿Cómo realicé la presentación de la organización de mis actividades para favorecer la convivencia en mi hogar?
Nuestra meta: Revisar y explicar cómo hiciste tu presentación sobre las actividades que favorecen la convivencia, identificando tus logros y dificultades; así como reconocer lo que debes hacer para seguir mejorando tus aprendizajes.
SEMANA 25: PRIMER GRADO : ¿Cómo hice la organización y presentación de actividades que favorecen la convivencia?
Nuestras metas:
- Revisar y explicar cómo hiciste tu presentación sobre las actividades que favorecen la convivencia, identificando tus avances, logros y dificultades.
- Reconocer lo que debes hacer para seguir mejorando en tus aprendizajes.
jueves, 24 de septiembre de 2020
SEMANA 25: SEXTO GRADO : Escribimos una cartilla de recomendaciones (parte 1)
Nuestra meta: Planificar la escritura de la cartilla de recomendaciones para cuidar nuestra salud y la de nuestra familia.
SEMANA 25: QUINTO GRADO : Escribimos una cartilla de recomendaciones (parte 1)
Nuestra meta: Planificar la escritura de una cartilla de recomendaciones para cuidar nuestra salud y la de nuestra familia.
SEMANA 25: CUARTO GRADO : ¿La salud es un asunto público?
Nuestra meta: - Explicar con argumentos sustentados porque el cuidado de tu salud puede afectar la salud de los demás.
SEMANA 25: TERCER GRADO : ¿La salud es un asunto que nos concierne a todas y todos?
Nuestra meta: Explicar la importancia de promover y participar en las campañas de vacunación y otras acciones de protección para el cuidado de la salud personal y la salud pública.
SEMANA 25: SEGUNDO GRADO : Leemos sobre los escudos de protección
Nuestras metas:
- Ubicar información en el texto escrito.
- Explicar de qué trata principalmente el texto.
- Opinar, a partir de la lectura, para qué se colocaron las imágenes en el texto.
SEMANA 25: PRIMER GRADO : La vacuna, un escudo de protección
Nuestras metas:
- Ubicar información en el texto escrito.
- Explicar de qué trata principalmente el texto.
- Opinar para qué se colocan las imágenes en el texto.
miércoles, 23 de septiembre de 2020
SEMANA 25: SEXTO GRADO : ¿Cuándo una fuente de información es confiable?
Nuestra meta: Deliberar sobre cómo saber si una fuente de información del internet es confiable.
SEMANA 25: QUINTO GRADO : ¿Cuándo una fuente de información es confiable?
Nuestra meta: Deliberar sobre cómo saber si una fuente de información del internet es confiable.
SEMANA 25: CUARTO GRADO : Comparamos con fracciones en situaciones cotidianas
Nuestra meta:
- Establecer relaciones entre datos y acciones al partir una unidad en partes iguales, y compararlas y expresarlas con diversas representaciones en la resolución de situaciones cotidianas.
SEMANA 25: TERCER GRADO : RESOLVEMOS PROBLEMAS DE MULTILICACIÓN EN SITUIACIONES COTIDIANAS
Nuestra meta: Establecer relaciones entre números para transformarlas en expresiones de multiplicación, en la resolución e interpretación de situaciones cotidianas y otras relacionadas con la salud.
SEMANA 25: SEGUNDO GRADO : A veces juntamos y otras agregamos las vacunas
Nuestras metas:
- Representar con material concreto y símbolos, lo que significa la adición de números hasta de dos cifras. - Identificar datos en situaciones de una etapa que demandan acciones de juntar y agregar con cantidades de hasta dos cifras.
- Comprobar mis procedimientos y estrategias con el uso de material concreto.
- Explicar a través de ejemplos los significados de la adición, usando material concreto y gráfico.
SEMANA 25: PRIMER GRADO : Comparamos cantidades de vacunados
Nuestras metas:
- Representar las cantidades de vacunados usando material concreto.
- Describir la comparación y el orden de los números de dos cifras, usando las expresiones “mayor que" y "menor que", utilizando material concreto.
- Emplear diversas estrategias para comparar cantidades en situaciones cotidianas.
- Explicar a través de ejemplos el porqué de las diferentes formas de comparar cantidades.
martes, 22 de septiembre de 2020
SEMANA 25: SEXTO GRADO : Comparamos números decimales que expresan las cantidades de los insumos usados en recetas
Nuestra meta: Resolver problemas de la vida cotidiana que implican acciones de comparación de números decimales, que expresan las cantidades de los insumos usados en recetas.
SEMANA 25: QUINTO GRADO : Comparamos fracciones que expresan las cantidades de los insumos usados en la alimentación
Nuestra meta: Resolver problemas de la vida cotidiana que implican acciones de comparación de fracciones que expresan las cantidades de los insumos usados en la alimentación.
SEMANA 25: CUARTO GRADO : ¿Por qué nos vacunamos? (Parte 2)
Nuestra meta: Explicar con ejemplos por qué es un riesgo no vacunarse.
SEMANA 25: TERCER GRADO : ¿Por qué nos vacunamos? (Parte 2)
Nuestras metas:
- Explicar por qué son necesarias las vacunas y cómo nos protegen de las enfermedades.
- Dar razones sobre los cambios que generó el descubrimiento de las vacunas en la vida de las personas.
SEMANA 25: SEGUNDO GRADO : ¿Para qué nos sirven las vacunas? (Parte 2)
Nuestras metas:
- Describir cómo nos protegen las vacunas contra las enfermedades.
- Dar razones de cómo el uso de las vacunas nos ayuda a cuidar nuestra salud.
SEMANA 25: PRIMER GRADO :¿Para qué nos sirven las vacunas? (Parte 2)
Nuestras metas:
- Describir cómo nos protegen las vacunas contra las enfermedades.
- Dar razones de cómo las vacunas nos ayudan a cuidar nuestra salud.
lunes, 21 de septiembre de 2020
SEMANA 25: QUINTO GRADO : Cuidando nuestra salud, cuidamos a nuestra familia:
Nuestra meta: Explicar que se han estandarizado una serie de criterios experimentales para producir vacunas, como es el caso de la que se necesita para evitar la enfermedad originada por el COVID-19.
SEMANA 25: QUINTO GRADO : Cuidando nuestra salud, cuidamos a nuestra familia: Aprendemos sobre la vacuna para prevenir enfermedades infecciosas (parte 2)
Nuestra meta: Explicar que la experimentación que realizan los científicos es la base fundamental para producir una vacuna, como es el caso de la que se necesita para evitar contagios del COVID-19.
SEMANA 25: CUARTO GRADO : Cuidando nuestra salud, cuidamos a nuestra familia: ¿Por qué nos vacunamos? (Parte 1)
Nuestra meta: Explicar en un resumen la importancia de las vacunas en el cuidado de nuestra salud.
SEMANA 25: TERCER GRADO : Cuidando nuestra salud, cuidamos a nuestra familia: ¿Por qué nos vacunamos? (Parte 1)
Nuestras metas:
- Explicar por qué son necesarias las vacunas y cómo actúan para protegernos de las enfermedades.
- Dar razones sobre los cambios que generó el descubrimiento de las vacunas en la vida de las personas.
SEMANA 25: SEGUNDO GRADO : Cuidando nuestra salud, cuidamos a nuestra familia : ¿Para qué nos sirven las vacunas? (Parte 1)
Nuestra meta: - Describir qué ocurre en nuestro cuerpo cuando nos enfermamos.
SEMANA 25: PRIMER GRADO : Cuidando nuestra salud, cuidamos a nuestra familia : ¿Para qué nos sirven las vacunas? (Parte 1)
Nuestra meta: - Describir qué ocurre en nuestro cuerpo cuando nos enfermamos.
viernes, 18 de septiembre de 2020
NOS DIVERTIMOS JUGANDO Y DESARROLLANDO ACTIVIDADES INTERACTIVAS
SEMANA 24: SEXTO GRADO: ¿Qué son las vacunas?
Nuestras metas: - Explicar que los microorganismos patógenos son la causa de una amplia gama de enfermedades. - Explicar que las vacunas, la esterilización y la higiene son formas efectivas para prevenirlas.
SEMANA 24: QUINTO GRADO: Aprendemos sobre la vacuna para prevenir enfermedades infecciosas (parte 1)
Nuestra meta: Explicar que los microorganismos patógenos son la causa de una amplia gama de enfermedades infecciosas y por qué las vacunas son una forma efectiva para prevenirlas.
SEMANA 24: CUARTO GRADO: Dialogamos sobre la importancia de las vacunas
Nuestra meta: - Dialogar con los integrantes de tu familia para compartir información sobre las vacunas, luego reflexionar sobre su importancia en la prevención, cuidado y conservación de la salud familiar.
SEMANA 24: TERCER GRADO: Dialogamos sobre la importancia de las vacunas
Nuestra meta: Dialogar sobre la importancia de las vacunas como un recurso valioso de la ciencia para prevenir enfermedades y nos ayudan a mantener la salud de las familias.
SEMANA 24: SEGUNDO GRADO: Vacunándonos nos protegemos y protegemos a nuestra familia
Nuestras metas: - Reconocer por qué razones las personas deben vacunarse. - Explicar por qué es importante vacunarse.
SEMANA 24: PRIMER GRADO: Vacunándonos nos protegemos y protegemos a nuestra familia: Vacunándonos nos protegemos y protegemos a nuestra familia
Nuestras metas: - Reconocer por qué razones las personas deben vacunarse. - Explicar por qué es importante vacunarse.
jueves, 17 de septiembre de 2020
SEMANA 24: SEXTO GRADO: Resolvemos problemas con el uso de tablas de proporcionalidad
Nuestra meta: - Resolver problemas con el uso de tablas de proporcionalidad estableciendo la relación entre dos magnitudes y calcular sus valores numéricos desconocidos.
SEMANA 24: QUINTO GRADO: Relacionamos información numérica
Nuestra meta: - Resolver problemas que implican establecer relaciones entre magnitudes, utilizando una tabla de proporcionalidad.
SEMANA 24: CUARTO GRADO: Fracciones y medidas en situaciones de salud
Nuestra meta: - Establecer relaciones entre datos y acciones a partir de dividir una unidad en partes iguales para representar una fracción en situaciones cotidianas relacionadas con la salud.
SEMANA 24: TERCER GRADO: Calculamos con la multiplicación situaciones de salud.
Nuestra meta: Establecer relaciones entre datos y acciones de repetir, para transformarlas en expresiones numéricas de multiplicación, y emplear estrategias para interpretarlas en situaciones cotidianas y otras relacionadas con la salud.
SEMANA 24: SEGUNDO GRADO: Jugamos con la adición y la sustracción
Nuestras metas:
- Ordenar datos en problemas usando material concreto, dibujos o gráficos.
- Expresar en forma oral o con material concreto qué significan las operaciones de suma y resta con cantidades de 2 cifras.
- Emplear estrategias diversas al resolver problemas de situaciones cotidianas con resultados de 2 cifras.
- Explicar, a través de ejemplos con apoyo concreto o gráfico, por qué se suma o se resta.
SEMANA 24: PRIMER GRADO: ¿Cuántas vacunas hay?
Nuestras metas:
- Agrupar una colección de objetos en grupos de 10 unidades.
- Expresar de forma oral o escrita el uso de los números en contextos de la vida cotidiana, por ejemplo, al contar cantidades de vacunas e inyectables.
- Emplear procedimientos para contar cantidades de hasta 2 cifras.
- Describir situaciones cotidianas que implican contar y representar las agrupaciones de una colección
miércoles, 16 de septiembre de 2020
SEMANA 24: SEXTO GRADO: Deliberamos sobre las fuentes de información utilizadas para prevenir el COVID-19 en nuestro hogar.
Nuestra meta: - Deliberar sobre la difusión de información no confiable respecto al cuidado de la salud y la prevención del COVID-19.
SEMANA 24: QUINTO GRADO: Deliberamos sobre las fuentes de información utilizadas para prevenir el COVID-19 en nuestro hogar
Nuestra meta: Deliberar sobre la difusión de información no confiable respecto al cuidado de la salud y la prevención frente al COVID-19.
SEMANA 24: CUARTO GRADO: ¿Qué son las vacunas?
Nuestra meta: - Indagar sobre qué son y cómo actúan en el organismo las vacunas, su historia y las enfermedades que podemos prevenir.
SEMANA 24: TERCER GRADO: ¿Qué son las vacunas?
Nuestras metas:
- Indagar sobre las vacunas y en qué etapas de la vida se aplican.
- Explicar la importancia de las vacunas para la prevención de enfermedades infecciosas y la conservación de la salud.
SEMANA 24: SEGUNDO GRADO: ¿Qué son las vacunas?
Nuestra meta: - Describir qué son las vacunas, cuál es su relación con la prevención de las enfermedades y en qué etapas de la vida las recibimos.
SEMANA 24: PRIMER GRADO: ¿Qué son las vacunas?
Nuestra meta: - Describir qué son las vacunas, las enfermedades que previenen y en qué etapas de la vida las recibimos.
martes, 15 de septiembre de 2020
SEMANA 24: SEXTO GRADO : Leemos para informarnos
Nuestra meta: - Identificar la calidad de los textos (redes sociales, textos científicos de páginas web o repositorios) por las fuentes que los presentan.
SEMANA 24: QUINTO GRADO : Leemos para informarnos
Nuestra meta: Identificar la calidad de la información de los textos (redes sociales, textos científicos de páginas web o repositorios) por las fuentes que los presentan.
SEMANA 24: CUARTO GRADO : Leemos una noticia
Nuestra meta: - Leer una noticia para saber de qué trata y para qué fue escrita. Luego, reflexionar sobre su contenido.
SEMANA 24: TERCER GRADO : Leemos un afiche
Nuestra meta: Identificar los elementos del afiche, interpretar el mensaje y expresar una opinión sobre el texto leído.
SEMANA 24: SEGUNDO GRADO : La salud es nuestro derecho
Nuestras metas:
- Reconocer que la salud es un derecho de las niñas y los niños, pero también es una responsabilidad que debemos cuidar en familia.
- Proponer hábitos de cuidado de la salud en familia.
SEMANA 24: PRIMER GRADO : La salud es nuestro derecho
Nuestra meta: - Reconocer que la salud es un derecho de las niñas y los niños, y también es una responsabilidad que debemos cuidar en familia.
lunes, 14 de septiembre de 2020
SEMANA 24: CUARTO GRADO : Cuidando nuestra salud, cuidamos a nuestra familia: Analizamos un caso para reflexionar sobre el uso de la información.
Nuestra meta: Analizar un caso para reflexionar sobre nuestra responsabilidad respecto al uso de la información.
SEMANA 24: QUINTO GRADO : Cuidando nuestra salud, cuidamos a nuestra familia : Analizamos un caso para reflexionar sobre el uso de la información
Nuestra meta: Analizar un caso para reflexionar sobre nuestra responsabilidad respecto al uso de la información.
SEMANA 24: CUARTO GRADO : Cuidando nuestra salud, cuidamos a nuestra familia: Prevenimos las enfermedades cuidándonos en familia y en comunidad
Nuestra meta: - Dialogar y reflexionar sobre la importancia de las vacunas como una medida para prevenir las enfermedades.
SEMANA 24: TERCER GRADO : Cuidando nuestra salud, cuidamos a nuestra familia: Prevenimos las enfermedades cuidándonos en familia
Nuestra meta: Explicar sobre la importancia de las vacunas como una medida para prevenir las enfermedades y cuidar nuestra salud.
SEMANA 24: SEGUNDO GRADO : Cuidando nuestra salud, cuidamos a nuestra familia: Leemos una historieta
Nuestras metas:
- Explicar de qué tratará el texto antes de leerlo.
- Ubicar información en el texto escrito.
- Explicar la causa y el efecto de las acciones que señala el texto.
- Opinar para qué se colocaron las imágenes en el texto.
SEMANA 24: PRIMER GRADO : Cuidando nuestra salud, cuidamos a nuestra familia: Leemos una historia
Nuestras metas:
- Decir de qué tratará el texto antes de leerlo.
- Ubicar información en el texto.
- Explicar el significado de algunas palabras del texto. - Opinar para qué se colocan imágenes en el texto.
viernes, 11 de septiembre de 2020
SEMANA 23: SEXTO GRADO: Escribimos las instrucciones de un juego que he creado (parte 2)
Nuestra meta: - Expresar por escrito las instrucciones del juego que has propuesto.
SEMANA 23: QUINTO GRADO: Creamos un juego y escribimos las instrucciones (parte 2)
Nuestra meta: - Expresar por escrito las instrucciones del juego que creamos.
SEMANA 23: CUARTO GRADO: Organizamos y presentamos nuestra galería
Nuestra meta: - Organizar y presentar la “Galería del día y la noche” a través de una exposición para compartir los aprendizajes que lograste. Luego lo difundirás con tu familia, tus compañeras y compañeros a través de tu maestra o maestro, por los medios que tengas a tu alcance.
SEMANA 23: TERCER GRADO: Organizamos y presentamos nuestra galería
Nuestra meta: Organizar y presentar a tu familia la “Galería del día y la noche”, compartiendo los aprendizajes logrados de manera creativa.
SEMANA 23: SEGUNDO GRADO: Organizamos la presentación de nuestras actividades que favorecen la convivencia
Nuestras metas:
- Adecuar nuestras ideas, considerando para qué y para quiénes presentaremos nuestras actividades.
- Expresar nuestras ideas usando expresiones como “para iniciar”, “luego”, “también” y “para terminar”.
- Pronunciar las palabras con claridad y con un tono de voz adecuado durante la presentación.
SEMANA 23: PRIMER GRADO: Organizamos la presentación de nuestras actividades que favorecen la convivencia
Nuestras metas:
- Adecuar tus ideas considerando para qué y para quiénes presentarás tus actividades.
- Expresar oralmente tus ideas en la presentación de tus actividades.
- Usar un tono de voz adecuado durante la presentación de las actividades.
jueves, 10 de septiembre de 2020
SEMANA 23: SEXTO GRADO: Escribimos las instrucciones de un juego que he creado (parte 1)
Nuestra meta: - Planificar la escritura de las instrucciones de un juego relacionado a las estaciones del año.
SEMANA 23: QUINTO GRADO: Creamos un juego y escribimos las instrucciones (parte 1)
Nuestra meta:
- Planificar la escritura de las instrucciones de un juego relacionado con las estaciones del año.
SEMANA 23: CUARTO GRADO: Nos entretenemos con partes y repartos
Nuestra meta: - Establecer relaciones entre datos y acciones al dividir una unidad en partes iguales para representar una fracción en situaciones cotidianas relacionadas con el tiempo, entre otros.
SEMANA 23:TERCER GRADO: Juegos de cálculo con la multiplicación
Nuestra meta: Emplear estrategias de la multiplicación con ordenamientos de filas por columnas y su representación en la recta numérica en la resolución de problemas.
SEMANA 23: SEGUNDO GRADO: Organizando nuestras actividades convivimos mejor
Nuestras metas:
- Reconocer la importancia de organizar las actividades que realizamos en el día y en la noche.
- Proponer acuerdos y asumir compromisos para organizar las actividades familiares.
SEMANA 23: PRIMER GRADO: Organizando nuestras actividades convivimos mejor
- Reconocer la importancia de organizar las actividades que realizamos en el
día y en la noche.
- Proponer acuerdos y asumir compromisos para organizar las actividades
familiares.
miércoles, 9 de septiembre de 2020
SEMANA 23: SEXTO GRADO: Calculamos valores de magnitudes proporcionales
Nuestra meta: - Calcular valores de magnitudes proporcionales al resolver problemas.
SEMANA 23:QUINTO GRADO: Explicamos el cambio de una magnitud respecto a otra
Nuestra meta: Establecer relaciones entre dos magnitudes al resolver problemas.
SEMANA 23: CUARTO GRADO: Escribimos sobre el uso adecuado del tiempo
Nuestra meta:
- Escribir un texto de recomendaciones sobre la organización de las actividades para el uso adecuado del tiempo. Luego, difundirlo con tu familia, tus compañeros y amigos a través de tu maestra o maestro por los medios que tengas a tu alcance.
SEMANA 23: TERCER GRADO: Escribimos sobre el uso adecuado del tiempo
Nuestras metas: - Escribir la organización del uso adecuado de tu tiempo. - Revisar el uso de algunos recursos ortográficos empleados en la organización del tiempo.
SEMANA 23: SEGUNDO GRADO: Expresamos la estimación del tiempo
Nuestras metas: - Expresar la estimación del tiempo al ubicar fechas, días y semanas en el calendario.
- Utilizar procedimientos y recursos al resolver problemas que implican estimar el tiempo.
- Emplear estrategias para calcular la duración de eventos utilizando unidades convencionales, tales como los días de la semana.
SEMANA 23: PRIMER GRADO: Contamos usando estrategias
Nuestras metas: - Representar la decena como grupo de diez unidades.
- Determinar una cantidad de objetos y representarla usando materiales diversos.
- Emplear estrategias de conteo para indicar la cantidad de objetos que hay en una colección.
- Explicar los pasos que se siguen para resolver un problema.
martes, 8 de septiembre de 2020
SEMANA 23: SEXTO GRADO: ¿Cómo las estaciones influyen en la vida de las plantas?
Nuestras metas: - Investigar si el tiempo de duración del día y la noche que caracterizan a las estaciones, influyen en la vida de las plantas.
SEMANA 23: QUINTO GRADO: ¿Cómo influyen las estaciones en la vida de los animales?
Nuestra meta: - Explicar que los patrones climáticos que caracterizan a las estaciones influyen en la vida de los animales.
SEMANA 23: CUARTO GRADO: ¿Cómo influye el día y la noche en la vida de las plantas y los animales?
Nuestra meta: - Indagar sobre la influencia que tienen el día y la noche en la vida de las plantas y los animales.
SEMANA 23: TERCER GRADO: ¿Cómo influye el día y la noche en la vida de las plantas y los animales?
Nuestra meta: Explicar de qué manera influye el ciclo del día y la noche en la vida de las plantas y los animales.
SEMANA 23: SEGUNDO GRADO: Investigamos y jugamos con la luz y la sombra
Nuestras metas:
- Proponer posibles respuestas acerca de cómo se produce una sombra.
- Seleccionar acciones para obtener datos sobre objetos que producen y no producen sombra.
- Registrar y organizar datos sobre cómo se produce una sombra y de qué depende su tamaño.
- Comparar datos de la observación e información consultada para explicar cómo algunos objetos producen sombra y cómo esta puede cambiar de tamaño.
- Comunicar, a través de un juego, qué es una sombra, los objetos que la producen, cómo sucede esto y cómo las sombras cambian de tamaño por efecto de la luz.
SEMANA 23: PRIMER GRADO: Investigamos y jugamos con la luz y la sombra
Nuestras metas: - Proponer posibles respuestas sobre qué objetos producen sombra.
Seleccionar acciones para obtener datos sobre objetos que producen y no producen sombra por efecto de la luz.
- Registrar y organizar datos sobre los objetos que producen sombra.
- Comparar datos de tu observación y la información consultada, para explicar cómo algunos objetos producen sombra.
- Comunicar, a través de un juego, qué objetos producen sombra y cómo sucede esto por efecto de la luz.
• Ahora, dialoga con un familiar a partir de las siguientes preguntas:
- ¿Qué asustó a Carlos?
- ¿Quién era el hombre de negro?
- ¿Qué objetos produjeron la sombra?
- ¿Cómo se produjo la sombra del hombre de negro?
- ¿Te ha pasado algo así alguna vez?
- ¿Las sombras se producen con luz o sin luz?
lunes, 7 de septiembre de 2020
SEMANA 23: SEXTO GRADO: Expresamos a través del juego lo investigado sobre las estaciones: Proponemos alternativas para prevenir desastres naturales (parte 2)
Nuestra meta: Proponer alternativas para disminuir la vulnerabilidad de las personas ante fenómenos naturales.
SEMANA 23: QUINTO GRADO: Expresamos a través del juego lo investigado sobre las estaciones:Proponemos alternativas para prevenir desastres naturales (parte 2)
Nuestra meta: - Proponer alternativas para prevenir y disminuir la vulnerabilidad de las personas ante los fenómenos naturales.
SEMANA 23:CUARTO GRADO: Juegos y estrategias para convivir mejor:¿Cómo influye el día y la noche en la vida de las personas?
Nuestra meta: Explicar por qué las actividades que realizamos en el día y la noche pueden afectar la convivencia y el bienestar familiar, y proponer alternativas de solución ante ello.
SEMANA 23:TERCER GRADO: Juegos y estrategias para convivir mejor:¿Cómo influye el día y la noche en la vida de las personas?
Nuestra meta: Dialogar sobre las actividades que realizamos en familia durante el día y la noche y cómo su adecuada organización favorece la convivencia y el bienestar familiar.
SEMANA 23: SEGUNDO GRADO:Juegos para convivir mejor:El juego como parte de nuestras actividades
Nuestra meta: - Reconocer la importancia de incluir el juego como parte de las actividades que realizamos y que es un derecho de las niñas y los niños.
SEMANA 23: PRIMER GRADO:Juegos para convivir mejor :Escribo un listado de actividades para un buen uso del tiempo
Nuestras metas:
- Planificar tu escritura, considerando para qué y para quiénes escribes. - Escribir como sabes la lista de tus actividades.
- Revisar, con ayuda, tu escritura y mejorarla para que se entienda y comunique lo que quieres decir.
domingo, 6 de septiembre de 2020
viernes, 4 de septiembre de 2020
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