La fase de inducción a la estrategia “Aprendo en Casa” consiste en acompañar a niñas, niños y familias para que se familiaricen con los multicanales de la estrategia “Aprendo en Casa”.
En esta fase el tutor de acogida desarrolla experiencias de aprendizaje previamente seleccionadas de “Aprendo en Casa” y relacionadas a las competencias priorizadas y áreas curriculares de acuerdo a la RVM 093-2020-MINEDU.
Asimismo, brinda acompañamiento y retroalimentación para optimizar el proceso de aprendizaje de niños y niñas.
En esta etapa el tutor de acogida finaliza el acompañamiento con el grupo de niñas y niños, transfiriendo toda la información del proceso al docente tutor designado.
De este modo, se busca identificar las necesidades de aprendizaje de niños y niñas y, a partir de la información recabada, se puedan adaptar y/o implementar las experiencias de aprendizaje que brinden soporte emocional a niñas, niños y a sus familias, e inserten progresivamente al estudiante en la estrategia “Aprendo en Casa”.
Es así como el proceso de acompañamiento del aprendizaje se estructura de la siguiente forma:
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